修之于身,其德乃真
【古語(yǔ)】修之于身,其德乃真;修之于家,其德乃馀;修之于鄉(xiāng),其德乃長(zhǎng);修之于邦,其德乃豐;修之于天下,其德乃溥。(春秋《老子?第五十四章》)
【譯文】修德到自身,他的品德必然純真;修德到家庭,他的品德就富余;修德到鄉(xiāng)里,他的品德就寬廣;修德到邦國(guó),他的品德就豐厚;修德到天下,他的品德就普惠天下萬(wàn)民。
【隨解】我國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)強(qiáng)調(diào)自身道德的養(yǎng)成。在老子看來(lái),“德”應(yīng)該從自身修養(yǎng)開(kāi)始,然后逐步擴(kuò)展到修家、修鄉(xiāng)、修國(guó)、修天下,著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人德行的漸次展開(kāi),從修身到修天下,使個(gè)人德行普及天下萬(wàn)民。清代鄭板橋有個(gè)經(jīng)典楹聯(lián):“種十里名花何如種德,修萬(wàn)間廣廈不若修身?!睆?qiáng)調(diào)的也是修身立德的重要性。
輕諾必寡信
【古語(yǔ)】輕諾必寡信,多易必多難。(春秋《老子?第六十三章》)
【譯文】輕易做出承諾必然缺乏誠(chéng)信,把事情看得太容易做起來(lái)必定困難重重。
【隨解】關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信,古圣賢哲多有闡述??鬃诱J(rèn)為“民無(wú)信不立”。孟子說(shuō):“至誠(chéng)而不動(dòng)者,未之有也;不誠(chéng),未有能動(dòng)者也?!避髯诱J(rèn)為“君子養(yǎng)心,莫善于誠(chéng)?!蹦诱f(shuō):“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果。”莊子也極重誠(chéng)信:“真者,精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng),不能動(dòng)人?!表n非子則認(rèn)為“巧詐不如拙誠(chéng)”。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。一個(gè)弄虛作假、欺上瞞下,糊弄國(guó)家與社會(huì),騙取榮譽(yù)與報(bào)酬的人,是要遭人唾罵的。誠(chéng)實(shí)守信是一種社會(huì)公德,是社會(huì)對(duì)做人的基本要求,更是為政者必備的道德操守。
君子以身戴行
【古語(yǔ)】善無(wú)主于心者不留,行莫辯于身者不立;名不可簡(jiǎn)而成也,譽(yù)不可巧而立也,君子以身戴行者也。(戰(zhàn)國(guó)《墨子?修身》)
【譯文】善不發(fā)自內(nèi)心就不能長(zhǎng)久,德行不從自身辨明就不能堅(jiān)定貫徹,名聲不會(huì)輕易得到,樹(shù)立名聲不能巧取,君子的言行是一致的。
【隨解】這段話告誡人們要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,言行合一,投機(jī)取巧可能成功一時(shí),絕難成就一世,做人要心存仁念,腳踏實(shí)地。相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中些人心浮氣躁、急功近利的行為,墨子的這段話今天看來(lái)有積極的借鑒意義。
形不正者,德不來(lái)
【古語(yǔ)】形不正者,德不來(lái);中不精者,心不治。......充不美,則心不得,行不正,則民不服。是故圣人若天然,無(wú)私覆也;若地然,無(wú)私載也。私者,亂天下者也。(戰(zhàn)國(guó)《管子?心術(shù)下》)
【譯文】行為不端正的人,是因?yàn)榈聸](méi)有養(yǎng)成;內(nèi)心不精明的人,是因?yàn)樾奈粗魏谩?.....內(nèi)心不美,則心意不安;行為不正,則眾人不服。所以圣人要像天一樣,沒(méi)有私心遮蓋什么;像地一樣,沒(méi)有私心承載什么。私欲,是亂天下的根源。
【隨解】類似的論述還有很多,西漢劉向在《戰(zhàn)國(guó)策》中說(shuō):“道德不厚者,不可使民?!碧瞥_隱說(shuō):“不患無(wú)位,而患德之個(gè)修?!彼未醢彩f(shuō)的“修其心,治其身,而后可以為政于天下”就是這個(gè)道理。立身人,以德為本。品德是黨性的基礎(chǔ),黨性是德的升華,德正事業(yè)興,德厚根基深。對(duì)黨員干部來(lái)講,如何立身、如何做人,不僅是個(gè)人的品德修養(yǎng)問(wèn)題,更重要的是一種社會(huì)風(fēng)氣的導(dǎo)向和引領(lǐng)。唯有始終堅(jiān)守道德,做人以德為本,做事以德為據(jù),做官以德為重,才能擁有長(zhǎng)久的坦蕩與充實(shí),“共產(chǎn)黨員”這個(gè)稱號(hào)的分量才會(huì)在人民群眾的心目中越來(lái)越重。
(摘自《廉政教育古今箴言》)