課題研究促教師專業(yè)成長，推動(dòng)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展。6月12日，雷波縣教師發(fā)展中心省級(jí)立項(xiàng)課題子課題《基于教研共同體的教師創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究》的開題儀式在雷波縣教育和體育局四樓會(huì)議室順利舉行。與會(huì)來賓有雷波縣虛擬網(wǎng)校副校長鄧長榮、雷波縣教師發(fā)展中心正高級(jí)教師詹光軍、雷波縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)股副股長劉勤。本次開題儀式由高容主持，課題組全體成員參加會(huì)議。

會(huì)議伊始，雷波縣虛擬網(wǎng)校副校長鄧長榮宣讀了省級(jí)課題《基于教研共同體的教師創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究》立項(xiàng)通知，標(biāo)志著該課題正式啟動(dòng)。

接著，課題負(fù)責(zé)人朱秀國詳細(xì)作了開題報(bào)告，闡述了課題的研究背景、目標(biāo)、方法和預(yù)期成果和當(dāng)前教育領(lǐng)域?qū)處焺?chuàng)新素養(yǎng)的迫切需求進(jìn)行了闡述，強(qiáng)調(diào)了基于教研共同體培育教師創(chuàng)新素養(yǎng)的重要性和緊迫性。

課題組成員薛強(qiáng)老師從基于教研共同體的教師創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)，是一種創(chuàng)新且高效的教育專業(yè)發(fā)展方式、通過這次深入而系統(tǒng)的研究，不僅對(duì)教師創(chuàng)新素養(yǎng)的重要性有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，還深刻體會(huì)到了培育教師創(chuàng)新素養(yǎng)所需的多維度支持和保障體系兩個(gè)方面作發(fā)言。介紹了自己對(duì)教師創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵和價(jià)值的深入了解，并希望能通過課題從實(shí)踐中鍛煉了自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，繼續(xù)努力提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

課題組成員高容老師從教育部教研共同體作為推動(dòng)教育創(chuàng)新的重要平臺(tái)，為教師提供了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、成長的廣闊空間，對(duì)于提升教師教育教學(xué)水平、推動(dòng)教育改革具有舉足輕重的作用方面作發(fā)言。她希望通過本課題的研究，能夠?yàn)樽约耗酥粮鼜V泛范圍內(nèi)的教師創(chuàng)新素養(yǎng)培育提供有益的參考和借鑒；豐富和完善教育創(chuàng)新理論，為推動(dòng)教育創(chuàng)新提供有力的理論支持；制定切實(shí)可行的創(chuàng)新素養(yǎng)培育方案，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和完善，以提升教師的創(chuàng)新素養(yǎng)和能力。

課題組城關(guān)小學(xué)的陳云麗和尹國秀老師分別從《一路筑夢(mèng)，夢(mèng)醒花開》《他山之石可以攻玉，互助互學(xué)共同進(jìn)步》方面進(jìn)行了發(fā)言。陳云麗老師從“學(xué)無止境”談教研共同體，她在國家名師團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下，自己借助全景平臺(tái)，懷揣著對(duì)雙師教學(xué)的憧憬，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)專遞課的成長經(jīng)歷。讓她相約全景平臺(tái)，傳遞知識(shí)與情感，一路筑夢(mèng)，夢(mèng)醒花開。尹國秀老師從帶著提升自身創(chuàng)新素養(yǎng)，提高教研能力和業(yè)務(wù)水平，更新教育理念，解決教研能力不足這一現(xiàn)實(shí)問題的渴望與期待走進(jìn)教研共同體立足實(shí)際、積極參與、開拓創(chuàng)新、資源整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。每一位成員教研共同體中互幫互助、互學(xué)互進(jìn)中得到了很大的提升和鍛煉。

金沙鎮(zhèn)中心校教師李曉紅分享了她在參與縣教研共同體時(shí)的收獲，她強(qiáng)調(diào)在教研共同體的研究學(xué)習(xí)中可以更好地利用信息教學(xué)創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究情境，營造科學(xué)探究氛圍，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的。與會(huì)專家詹光軍對(duì)課題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了課題的研究意義和價(jià)值，并就研究方法、實(shí)施步驟等方面提出了寶貴的建議。專家們一致認(rèn)為，該研究具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，建議進(jìn)一步細(xì)化研究方案，注重實(shí)踐探索與理論創(chuàng)新的結(jié)合。最后，教師發(fā)展中心的研訓(xùn)股副股長劉琴作了總結(jié)發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)了教師自身創(chuàng)新素養(yǎng)培育的重要性，并對(duì)課題研究提出了期望和要求。

通過本次開題儀式，課題組成員將認(rèn)真吸取專家的意見和建議，進(jìn)一步完善研究方案，確保研究的科學(xué)性和有效性。課題組成員對(duì)研究任務(wù)有了更明確的認(rèn)識(shí)，為課題的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在全體成員的共同努力下，該課題研究將取得豐碩的成果，為教師自身創(chuàng)新素養(yǎng)的培育提供有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支持。