我們是一群年輕的中醫(yī)住培醫(yī)師，一直懷著對醫(yī)學(xué)的熱愛和責任感，努力為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。2021年9月開始，我們成為了內(nèi)江市中醫(yī)醫(yī)院的一名中醫(yī)住培醫(yī)師。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在內(nèi)江市中醫(yī)醫(yī)院進行中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)兩年多了，規(guī)培之路對于醫(yī)學(xué)生而言，是通往醫(yī)生世界的大門，真正的醫(yī)學(xué)并非只是紙上談兵，而是需要在實踐中磨練；課本上的知識在現(xiàn)實世界中被賦予了生命，患者不再是冰冷的文字，是一個個真實而豐富的個體。

教學(xué)相長，培養(yǎng)中醫(yī)辨證思維

2021級規(guī)培生 林恬：心血液病科是一個注重中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)的科室，在?？婆嘤?xùn)期間，科室濃厚的學(xué)習氛圍促使我們主動地學(xué)習，不斷地提升自身的專業(yè)水平?？剖?guī)Ы汤蠋煵粌H要求學(xué)生們熟練掌握相關(guān)西醫(yī)專業(yè)知識，同時也指導(dǎo)及鼓勵學(xué)生們用中醫(yī)辯證思維為患者選方施治。在每周的中醫(yī)教學(xué)查房中，崔益森老師會在同學(xué)們匯報完病史后，指導(dǎo)大家進行中醫(yī)四診，鼓勵大家表達自己的見解、辯證及選方用藥，并一一指點。如果學(xué)生選方得當，便會建議帶教老師采納學(xué)生的治療方案，這種方式激發(fā)我們學(xué)習積極性的同時，也增強了大家對中醫(yī)學(xué)習的興趣，尤其是當自己的方藥得到患者認可時。科室?guī)Ы汤蠋熯€會每周固定時間安排小講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例和疑難病例討論等教學(xué)活動，從基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習，到臨床實踐技能的鍛煉，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐。帶教老師對患者認真、負責的態(tài)度，讓我學(xué)會如何成為一名有溫度、有情懷的醫(yī)生，我由衷的感謝心血液病科各位老師的指點。

臨危不懼，提高急癥處理能力

2021級規(guī)培生 王燕秋：作為一名心血液病科的規(guī)培生，我有幸在獨立值班的過程中參與了多次急會診。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的臨床技能，更讓我深刻體會到急會診在醫(yī)療工作中的重要性和挑戰(zhàn)性。在參與急會診的過程中，我遇到了諸多挑戰(zhàn)。如患者病情復(fù)雜多變，需要快速準確地做出判斷；多學(xué)科專家意見不一，需要溝通協(xié)調(diào)；時間緊迫，需要在有限的時間內(nèi)做出決策等。這些問題都需要我們具備扎實的專業(yè)知識、敏捷的思維和良好的溝通能力，這樣才能確保在緊急情況下能夠迅速、準確地做出判斷和決策。

在我參與的急會診中，有一名重癥監(jiān)護室的患者突發(fā)胸痛，心電圖提示短陣室速，隨時有室顫、心臟驟停的風險。面對這一緊急情況，我迅速了解了患者的病情和既往病史，結(jié)合輔助檢查結(jié)果進行分析。并在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，分析患者短陣室速的原因，考慮急性心肌梗死的可能性，并迅速制定緊急介入治療方案。最終，患者成功接受了手術(shù)治療并康復(fù)出院。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了急會診的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅定了從事心血管內(nèi)科工作的決心。同時，我也希望能夠通過不斷學(xué)習和實踐，更多地參與急會診等臨床工作，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)，努力成為一名優(yōu)秀的心血管內(nèi)科醫(yī)生。

換位思考，促進醫(yī)患和諧關(guān)系

2021級規(guī)培生 劉娜：在臨床工作中，我們會遇到很多與患者及家屬溝通的時刻。能夠?qū)⒒颊叩牟∏橥ㄟ^簡潔明了的語言讓患者及家屬了解并接受，不僅需要作為醫(yī)務(wù)人員的我們擁有扎實的專業(yè)技術(shù)，也需要我們擁有同理心，將自己轉(zhuǎn)化為一個與能支持、理解患者并能提供合適治療建議的角色。我在?？婆嘤?xùn)期間遇到一位老年患者，最初患者及家屬對手術(shù)的抵抗情緒很強烈，表達出不恰當?shù)难哉摗Ｎ也]有第一時間反駁她，而是認真傾聽，回答她的顧慮，讓她感受到被尊重和理解，并耐心的與她溝通，用簡單、形象的類比方法讓她了解手術(shù)原理、過程及手術(shù)的必要性，讓家屬參與決策是否進行手術(shù)，術(shù)后也與患者及家屬充分溝通注意事項。在每天查房時，我都著重關(guān)心患者的病情及情緒變化，患者及家屬對我們的態(tài)度也發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變。最終，這位患者順利康復(fù)出院。所以在臨床工作上，良好的醫(yī)患溝通能力是醫(yī)護人員必備的一項基本技能。

面對困難，收獲支持與感動

2021級規(guī)培生 冉璐瑤：作為一名心內(nèi)科方向的專培學(xué)員，我在過去10個月的?？婆嘤?xùn)過程中深刻體會到一名臨床醫(yī)師所需肩負的責任與義務(wù)。面對患者及家屬時，無論是從專業(yè)知識上還是語言溝通方面，我都逐漸在學(xué)習成為一名值得患者及家屬信任的醫(yī)生。當我獨立值班管理病人時，這種責任感不斷督促著我進步。我會不斷斟酌患者的病情，查閱診療指南為他們提供最優(yōu)的方案。當我遇到疑難困惑時，會及時、積極地請教上級醫(yī)師。給我留下深刻印象的一件事是獨立值班期間收治過一位不明原因咯血的老年患者。他曾在內(nèi)江及成都多家醫(yī)院治療，入院時仍反復(fù)咯血，并在住院期間多次出現(xiàn)大咯血和呼吸困難的危急情況。我首次獨立面對復(fù)雜且危重的病情時，最初的確很焦慮，每天都要反復(fù)多次地與患者家屬溝通，讓家屬充分了解病情變化，并為他們盡可能多地提供可供選擇的治療方案。治療過程中每當我遇到難題時，十分感謝期間我的同門、所有的帶教老師和主任他們都會針對我的治療方案提出建議以及教會我溝通的技巧?；颊呙恳淮蔚霓D(zhuǎn)危為安，都離不開科室所有醫(yī)護老師的幫助與患者家屬的全力配合與支持。幸運的是，這位患者最終病情好轉(zhuǎn)出院。這次經(jīng)歷給我留下深刻的印象，我相信自己永遠不會忘記這段時光。盡管我為患者的病情憂慮了無數(shù)個時刻，但當患者最終病情好轉(zhuǎn)出院時，我認為之前所有的辛苦付出都是值得的。

心血液病科教學(xué)秘書崔益森老師對規(guī)培學(xué)員的的寄語：“山有峰頂，海有彼岸，余味苦澀，亦有回甘”，你們作為初出茅廬的“求學(xué)者”，盡管前方將面臨著無數(shù)未知的挑戰(zhàn)，但希望你們始終會懷著赤誠之心，繼續(xù)沿著這條漫漫求索路不斷前行。未來，繼續(xù)努力，將這段規(guī)培的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為為患者提供更好醫(yī)療服務(wù)的動力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻自己的一份力量。