為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，落實“聚焦學生學科核心素養(yǎng)、發(fā)展高階思維”的教學策略，構(gòu)建眉山優(yōu)質(zhì)教育集團提出的高品質(zhì)課堂思路，助推我校教師技藝提升，近日，彭山區(qū)第三中學為期一周的“省市骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動”如期舉行。

本次優(yōu)質(zhì)課展示活動中，6位省市級骨干教師分別執(zhí)教了示范課。他們根據(jù)各自的學科特點，充分挖掘教材內(nèi)涵，精心準備，反復(fù)磨課，以有效的教學設(shè)計，嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓練，為全校教師呈現(xiàn)出了高水平的示范課、精品課，起到了很好的學科示范作用。 　　

“成績拿得出手，外語開得了口”。英語教師們在濃厚的英語聽說課中，創(chuàng)設(shè)了輕松的教學環(huán)境、結(jié)合趣味橫生的教學內(nèi)容和靈動多樣的教學方式，既重視了學生英語口語表達能力的提升，又關(guān)注了學生探究能力的培養(yǎng)，演繹著充滿智慧和魅力的英語課堂。

“精益求精，一通百通”。數(shù)學教師通過問題的設(shè)置引導(dǎo)學生在探究中邊思考、邊表達、邊訓練、邊反思總結(jié)。師生雙邊活動，注重學生數(shù)學素養(yǎng)生成的同時，著重引導(dǎo)學生感受數(shù)學思維、數(shù)學方法的美妙。整個課堂，教師教得輕松，學生學得愉快，最大限度地提高了課堂教學效果。

“笑談文章各自美，以讀引讀與共美”。語文教師的課堂更是張弛有度，從名著導(dǎo)學到課內(nèi)文體解讀，從課前品讀到課堂交流分享，從課內(nèi)一篇文到課后一類文、一本書的推薦，不僅凸顯了學生學習的主體地位，更是彰顯了教師深厚的教學功底及過人的教學機智，展示了語文課堂的獨特魅力。

執(zhí)教老師們的出彩表現(xiàn)，都有其鮮明的學科特性，但也不乏教學的共性，獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。尤其在學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，師生雙邊活動的設(shè)計，學生探究能力的提高和思維品質(zhì)的發(fā)展方面，給全校教師們極大的啟示。

此次活動，既是骨干教師教學技能與特色的展示，在發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用的同時，也為廣大教師提供了互觀互學、交流研討的平臺，老師們在聽課、評課中，受益匪淺。勤奮務(wù)實的三中人，將持續(xù)以骨干引領(lǐng)為契機，聚焦核心素養(yǎng)，發(fā)展高階思維，著力打造品質(zhì)課堂，在追求卓越之路上譜寫三中教育新篇章！(彭山區(qū)第三中學)