在中國(guó)社會(huì)法制體系不斷完善和強(qiáng)調(diào)法治教育重要性的背景下,成都市青白江區(qū)祥福中學(xué)在2024年10月舉辦了一系列的法治活動(dòng)，旨在響應(yīng)中央關(guān)于加強(qiáng)法制教育的指示精神，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。祥福中學(xué)一直重視法治教育，此前已多次舉辦法治活動(dòng)，如憲法宣傳周系列活動(dòng)、聘任法治副校長(zhǎng)等，都取得了良好的教育效果。2024年10月的法治活動(dòng)，將進(jìn)一步提升全校師生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校法治教育的深入開展，為培養(yǎng)社會(huì)主義法治公民和建設(shè)法治中國(guó)作出貢獻(xiàn)。

國(guó)慶收假后召開班主任會(huì)議，在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了10月相關(guān)法治活動(dòng)開展注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)校園防詐騙。

班級(jí)進(jìn)行反邪教教育，反邪教教育的意義在于提高公眾對(duì)邪教的認(rèn)知和警惕性，保護(hù)個(gè)人和社會(huì)免受邪教侵害。通過法治教育，人們能了解邪教的本質(zhì)和危害，增強(qiáng)辨別能力，自覺抵制邪教活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

開展班會(huì)課《衛(wèi)生健康法治宣傳》以及活動(dòng)

《衛(wèi)生健康法治宣傳》是增強(qiáng)法治觀念的重要途徑。通過多樣化的宣傳形式和內(nèi)容，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的健康觀念和行為方式，為構(gòu)建健康中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

開展班會(huì)課《國(guó)際機(jī)密科普小知識(shí)》

了解國(guó)際機(jī)密小知識(shí)，可以幫助學(xué)生全面了解國(guó)家機(jī)密的相關(guān)知識(shí)，提高他們的保密意識(shí)和技能水平，為維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生進(jìn)行交通安全與法制手抄報(bào)繪制收集

交通安全手抄報(bào)作為一種簡(jiǎn)單而有效的宣傳手段，在提升學(xué)生交通安全意識(shí)、普及交通安全知識(shí)、促進(jìn)社區(qū)和諧等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。

教師進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)制度學(xué)習(xí)

正當(dāng)防衛(wèi)制度學(xué)習(xí)的作用是多方面的，它不僅能夠增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，還能維護(hù)社會(huì)正義與法治秩序、提升司法公正與效率以及促進(jìn)公民道德與社會(huì)責(zé)任感的提升。

開展成長(zhǎng)講座，師生共同學(xué)習(xí)青少年法治

成長(zhǎng)講座中針對(duì)青少年的法治教育具有深遠(yuǎn)的意義和重要的作用。它不僅能夠增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，還能培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

本月的法治教育推廣活動(dòng)已順利降下帷幕，其成果斐然，令人振奮。老師與學(xué)生們紛紛積極參與，不僅法律知識(shí)體系得到了顯著的擴(kuò)展與深化，法治精神也深深烙印在每個(gè)人的心田。這次活動(dòng)讓大家更加清晰地認(rèn)識(shí)到，身為社會(huì)大家庭中的一員及未來社會(huì)的主人翁，我們所擁有的權(quán)利、應(yīng)盡的義務(wù)以及肩負(fù)的責(zé)任是何等的重要。此活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)法律的崇高敬意與堅(jiān)定信念，更在校園內(nèi)掀起了一股法治文化的熱潮，為營(yíng)造一個(gè)和諧、有序、法治氛圍濃厚的校園環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開啟了新的篇章。

法治教育的作用在于培養(yǎng)公民的法律意識(shí)、法律素養(yǎng)和法治觀念，使他們能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義；同時(shí)，它也增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，教會(huì)他們?cè)谟龅椒蓡栴}時(shí)如何尋求幫助；更重要的是，它為學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砩鐣?huì)公民，為構(gòu)建和諧、穩(wěn)定、法治的社會(huì)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。