2020年的春天，是一個讓人難忘的春天，突如其來的新冠肺炎疫情打亂了新學(xué)期教學(xué)計劃，放慢了師生歸程的腳步，但卻沒有影響四川省青神中學(xué)老師們教書育人的初心和廣大青中學(xué)生求學(xué)求知的進(jìn)程。疫情爆發(fā)以來，青神中學(xué)認(rèn)真貫徹教育部“停課不停教，停課不停學(xué)”通知精神，有序開展、穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)各項工作，讓師生們“隔屏相見”，用偉大的人心力量在線實現(xiàn)了“空中一課堂，師生共成長”，取得了驕人成績。 

學(xué)生在哪里，課堂就延伸到哪里

所有美好的呈現(xiàn)，都是提前謀劃、精心準(zhǔn)備的結(jié)果。雖然開學(xué)延期，但教育不能遲到。以蘭志祥校長為組長的學(xué)校在線教學(xué)管理組矢志不渝地堅守“有師生在，課堂就在。學(xué)生在哪里，課堂就延伸到哪里”的教育情懷。疫情洶洶，形勢嚴(yán)峻，但立德樹人，刻不容緩，從高一到高三，從語文、數(shù)學(xué)到歷史地理，從班主任到科任老師……青神中學(xué)全體教師積極響應(yīng)市縣教體局和學(xué)校號召，紛紛投入不出門戰(zhàn)疫情、停課不停教和學(xué)的活動。

省優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師陳玲，立足崗位、創(chuàng)新工作，探索出每天“一聲問候、二項運(yùn)動、三次交流、四道作業(yè)”遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作法，生動詮釋了一名共產(chǎn)黨員心系學(xué)生而不懈努力的教師情懷；陳孝輝老師是高三年級的班主任，在接到學(xué)校“停課不停學(xué)”的通知后，及時組建了三個微信群——家長群、學(xué)生群、踩線生學(xué)習(xí)群，三管齊下，共育共管，取得了良好效果；高三語文教師鄭霞早上7:30就在電腦前整理教學(xué)和學(xué)習(xí)資料，并送上一曲輕快或勵志的歌曲給遠(yuǎn)端的同學(xué)們，迎接新一天遠(yuǎn)程教學(xué)的“到來”。鄭老師感言：雖然出行的腳步被戰(zhàn)“疫”限制，但是教育和愛的腳步永遠(yuǎn)不會停下。青神中學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)的“春光”，沖破了疫情的陰霾，知識的光耀照進(jìn)了無數(shù)學(xué)子的心田。

云中連一線，教學(xué)不掉線

新冠疫情的爆發(fā)是一場突如其來的考驗，沒有預(yù)演，沒有彩排，必須勇敢面對。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不再是問題，怎么保證教學(xué)質(zhì)量，真正做到“教”“學(xué)”兩不誤是師生們要共同面對的挑戰(zhàn)。

據(jù)鄭霞老師回憶，遠(yuǎn)程教學(xué)第一天，各種問題層出不窮：電腦內(nèi)存不夠，導(dǎo)致網(wǎng)路很卡；手機(jī)直播，手機(jī)網(wǎng)不卡了，但一手拿手機(jī)，一手拿筆，畫面晃動，效果也不好……最后，把電腦直播改為手機(jī)教學(xué)，找來自拍桿，固定手機(jī)，這樣畫面就好很多了。光有硬件設(shè)備和軟件支撐還不夠，還得有一個好的講課內(nèi)容。有時候一個小時的直播內(nèi)容，要花一天的時間去精心備課，反復(fù)修改，讓課堂更有效、更有趣。

線上教學(xué)對師生而言是個新鮮事物，怎樣才能有效？青中老師一直在思考和改進(jìn)，用直播擔(dān)心學(xué)生只在線不聽講，用文字專題訓(xùn)練，又擔(dān)心他們利用手機(jī)搜索答案，應(yīng)付完成。為了取得更好的效果，老師們每天必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到精益求精，希望能用少量的內(nèi)容達(dá)到最大效果，用專題訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，對知識點的掌握?？朔刂乩щy，線上了教學(xué)收到了良好的成效。

磨練背后是成長，逆境背后是機(jī)遇

每一次對挑戰(zhàn)的積極回應(yīng)和超越都會最終生成新的機(jī)遇。在線教學(xué)期間，面對全新的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)形式，青神中學(xué)的師生們在不斷探索中磨合、適應(yīng)和成長。

青神中學(xué)的一名高三學(xué)生說：“在疫情沒有完全結(jié)束之前，線上教學(xué)是最好的辦法，雖然線上學(xué)習(xí)也遇到一些麻煩，但老師們耐心地指導(dǎo)，幫我們克服一個個困難，讓我們堅持了下來。我覺得，線上教學(xué)生動形象的圖文、音視頻能更好展示上課內(nèi)容，突破時間地點的局限性，足不出戶也可以獲得豐富的知識”。

線上教學(xué)不是線下教學(xué)的照搬和遷移，它對教學(xué)設(shè)計、資源選擇等都提出了更高的要求，對教師在新環(huán)境下的教學(xué)組織和技術(shù)運(yùn)用提出了新挑戰(zhàn)。青中的老師生們借此機(jī)會，研究線上與線下教學(xué)方法的融合貫通，逐漸適應(yīng)此次在線教學(xué)實踐對教學(xué)理念、教學(xué)模式帶來的新變化，為學(xué)生返校后的正常教學(xué)活動提供有益借鑒。這場在線教學(xué)戰(zhàn)“疫”，青中的師生們“隔屏相望”，用心相伴，對老師們的教學(xué)理念、方法產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

冬去春來，初心不改；春暖花開，學(xué)習(xí)永恒；宅家教學(xué)，青中人用心在戰(zhàn)“疫”中前進(jìn)……（黃平）