半期質(zhì)量檢測是對學科教學成效和學生學習情況的階段總結(jié)，能夠幫助老師診斷教學共通問題，補齊學習短板，梳理教學思路，改進教學策略，確保教學質(zhì)量和學習效果。4月29日，雷波縣城關(guān)小學新老校區(qū)根據(jù)學校的統(tǒng)一安排組織一至六年級全體學生規(guī)范有序地參加了本期半期檢測。

考前，學校領導和教導處對本期半期檢測工作進行了全面周密安排，要求嚴肅考風考紀，規(guī)范考務工作，進一步加強學校質(zhì)量監(jiān)測的過程管理，堅持學校良好教風學風傳統(tǒng)。

檢測時間安排、考場布置、檢測試卷的統(tǒng)一提供和分發(fā)、學生分年級交叉入座、老師錯年級交叉雙人監(jiān)考、考完后試卷的整理裝訂，每一步都井然有序，學校領導高度重視，副校長和教導處教務處分批次巡查，對全校師生的考風考紀給予肯定。

考試結(jié)束后，閱卷由各年級學科組長組織教師集中分配任務，流水作業(yè)閱卷，規(guī)范閱卷紀律，各組成員研究確定“評分標準”，細化“閱卷要求”，齊心協(xié)力高效率完成閱卷任務。

從學生完成半期試卷的情況出發(fā)，分析試卷題型及難易程度、學生的長處和短板，查漏補缺前半學期工作，更為關(guān)鍵的是透過學生完成半期試卷的情況，從教學中找原因，分析教學得失，聚焦存在問題，研討改進措施及后半期落實方法。

通過各年級組的試卷分析，年級組各位老師熱心交流半期質(zhì)量分析成效，總結(jié)學生的進步，并研究呈現(xiàn)出的一些共性問題。針對存在的問題，各學科組最終聚焦課堂教學，就“培養(yǎng)學生的讀題習慣和提高學生的審題能力”進行了深度討論，理清教學改進思路：在以后的教育教學中，每一位教師將更加緊扣《課程標準》，深入解讀文本，備好教材和學生；教學做到精心設計，知識到位，學法指導透徹，實現(xiàn)“常規(guī)課堂的規(guī)范、高效、優(yōu)質(zhì)”；輔導學生做到巧用時間，講練結(jié)合，分層輔導，實現(xiàn)“優(yōu)生更優(yōu)，中等生獲得更大發(fā)展，后進生獲得明顯進步”的目標，努力準確把握學情，落實有效教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

全校教師將繼續(xù)腳踏實地，聚焦課堂，靜心教學，以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，以細節(jié)促發(fā)展，因勢利導，循序漸進，有效推動學校教育教學工作，持續(xù)提升教育教學質(zhì)量。該校相關(guān)負責人表示。