為落實政法隊伍教育整頓工作要求，防止學習教育環(huán)節(jié)抓而不緊，緊而不實，實而不新，敘州區(qū)法院創(chuàng)新探索“三帶頭、四督導”工作機制，扎實推進推動學習教育環(huán)節(jié)各項任務(wù)落實落地、見行見效。

一、黨組、書記、支部“三帶頭”，推動學習教育多層次、全方位覆蓋

破解上熱中溫下冷現(xiàn)象，發(fā)揮院黨組、支部書記、支部黨員帶頭示范作用，確保在學習組織層面落實到人。黨組帶頭抓引領(lǐng)。突出院黨組領(lǐng)導核心地位，及時向全院傳達教育整頓各項工作精神、工作要求，制定教育整頓工作實施方案、成立工作領(lǐng)導小組。黨組書記履行“第一責任”，帶頭抓好教育整頓工作部署、動員、協(xié)調(diào)、保障。建立院領(lǐng)導聯(lián)系支部制度，每名班子成員聯(lián)系一個黨支部，將學習教育與三會一課、民主生活會等相結(jié)合，每個學習階段至少講一次黨課，每周和支部成員開展談心談話，以身作則開展學習督導、指導，切實壓實政治責任、提高政治站位，推動學習教育層層壓實、全面覆蓋。書記帶頭抓責任。突出支部書記發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，以六個黨支部為單位（含支部所在部門的非黨干警），組織開展學習。支部書記既負責本支部學習方案的制定，又擔當起主持人、主講人職責，并擔當“學習輔導員”，聽取干警學習建議、檢查學習記錄、開展針對性的學習答疑，進一步強化支部凝聚力、提高干警學習熱情，確保隊伍教育整頓工作不走過場、取得實效。支部帶頭抓落實。匯集支部黨員“群雁”智慧和先鋒模范作用，帶動非黨干警積極投入學習。各支部按照“五個一”模式，即每日一動態(tài)，每周一計劃、每周一測試、每周一討論、每周一心得開展學習教育。本周以來，六個支部均保證了2個晚上（晚7點到9點）、半個工作日和1天周末的集中學習。建立支部“學習秘書”制度。在各支部設(shè)立一名“學習秘書”，“學習秘書”承擔五項工作職責：找資料、發(fā)通知、打考勤、做記錄、寫簡報。目前，院機關(guān)6個支部均已設(shè)立“學習秘書”，確保了隊伍教育整頓學習教育環(huán)節(jié)各項學習任務(wù)有力有序推進。

二、督學、督考、督干、督廉“四督導”，確保學習效果高標準、嚴要求

堅持集體學習一個都不能少、學習時間一分都不能差、堅持抽查抽檢一個都不能漏，由紀檢組牽頭成立督導小組，從督學、督考、督干、督廉四個方面，壓實監(jiān)督責任。督學，即學習教育階段，每周對各支部至少進行一次抽查，包括學習考勤、學習紀律、學習心得等。督考，即對學習教育階段的每周測試進行監(jiān)考，并進行錄像，確保測試能測出水平、起到效果。督干，即對教育整頓期間，院內(nèi)上下班紀律、三個規(guī)定、案件質(zhì)量等進行抽查，確保教育整頓和執(zhí)法辦案“兩手抓”，工學結(jié)合“兩不誤”。督廉，即通過設(shè)立廉政信箱、查閱廉政監(jiān)督卡、核查群眾反映情況、開展廉政教育等，對干警工作作風、廉政紀律進行監(jiān)督。

（凌蘭馨）