為提升學生的法律意識、心理健康水平和綜合素養(yǎng)，營造安全、和諧、友善的校園環(huán)境，11月13日下午，眉山市彭山區(qū)社會心理服務(wù)中心在眉山市彭山區(qū)衛(wèi)健局和眉山市彭山區(qū)精防辦的指導(dǎo)下，在彭山區(qū)公義鎮(zhèn)政府和彭山區(qū)教體局的支持下，組織心理老師和法律工作者到公義小學開展法治教育進校園 心理輔導(dǎo)助成長專題講座。法治副校長、眉山市公安局彭山區(qū)分局公義派出所副所長許健峰、眉山市彭山人民法院員額法官黃惠敏以及彭山區(qū)未成年人心理成長指導(dǎo)中心心理老師陳平主講，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)詐騙與網(wǎng)絡(luò)暴力、拒絕校園欺凌以及團體心理輔導(dǎo)等重要主題，彭山區(qū)公義小學六年級師生近100人參加，此次講座由彭山區(qū)社會心理服務(wù)中心主任兼彭山區(qū)未成年人心理成長指導(dǎo)中心主任劉統(tǒng)華主持。

網(wǎng)絡(luò)詐騙與網(wǎng)絡(luò)暴力防范

法治副校長、公義派出所副所長許健峰以近年來發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)暴力典型案例為切入點，深入解讀了網(wǎng)絡(luò)暴力的定義、常見表現(xiàn)形式及其嚴重危害。他通過展示一系列網(wǎng)絡(luò)暴力事件的圖片和視頻資料，讓學生們直觀感受到網(wǎng)絡(luò)暴力的惡劣影響，引發(fā)了學生們的強烈關(guān)注和深刻反思。除此之外，許所長還特別強調(diào)了個人信息保護的重要性，告誡學生們不要隨意在網(wǎng)上透露個人身份信息、銀行卡號、密碼等重要資料，避免給不法分子可乘之機。同時，鼓勵學生們在遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)暴力時要勇敢拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益。

拒絕校園欺凌，守護健康成長

眉山市彭山人民法院員額法官黃惠敏圍繞校園欺凌這一主題，詳細闡述了校園欺凌的定義、類型及其危害。黃法官通過列舉大量校園欺凌案例，讓學生們深刻認識到校園欺凌不僅給受害者帶來身體上的傷害，更會對其心理健康造成長期的負面影響，甚至可能影響受害者的一生。她強調(diào)，校園欺凌不僅會對受害者的身心健康造成嚴重創(chuàng)傷，導(dǎo)致受害者出現(xiàn)自卑、抑郁、焦慮等心理問題，還會影響欺凌者的未來發(fā)展，使其走上違法犯罪的道路。同時，校園欺凌也破壞了學校正常的教學秩序，影響了校園的和諧與穩(wěn)定。針對校園欺凌的預(yù)防，黃法官提出了一系列切實可行的措施，并結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國治安管理處罰法》《中華人民共和國刑法》等，對校園欺凌行為的法律后果進行了詳細解讀。她指出，對于未成年人實施的霸凌行為，根據(jù)情節(jié)輕重，可能會受到治安管理處罰或依法追究刑事責任；同時，被霸凌者可以依法要求霸凌者承擔民事侵權(quán)責任。黃法官還通過具體案例分析，讓學生們更加直觀地了解法律在校園欺凌事件中的適用和作用，增強了學生們的法律意識和法治觀念。

團體心理輔導(dǎo)及體驗活動

彭山區(qū)未成年人心理成長指導(dǎo)中心心理老師陳平主持了一場別開生面的團體心理輔導(dǎo)及體驗活動?；顒娱_始前，陳老師向?qū)W生們介紹了本次活動的目標，即通過團隊合作和角色扮演，幫助學生們接納自己、包容他人，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。在活動過程中，學生們積極參與，充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，整個活動現(xiàn)場氣氛熱烈，學生們在歡聲笑語中體驗到了團隊合作的樂趣和力量。陳老師在活動中不斷引導(dǎo)學生們思考和感受，鼓勵他們在面對困難時相互支持、相互信任，學會從他人的角度看待問題，提高包容和理解他人的能力?；顒咏Y(jié)束后，陳老師組織學生們進行了總結(jié)和感悟分享。學生們紛紛表示，通過這次活動，他們深刻體會到了團隊合作的重要性，明白了每個人在團隊中都有自己的價值和作用。同時，也認識到在生活中要學會接納自己的不足，包容他人的缺點，以更加積極樂觀的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。陳老師對學生們的表現(xiàn)給予了充分肯定，并鼓勵他們將在活動中所學運用到日常生活中，不斷提升自己的心理素質(zhì)和人際交往能力。

在活動中，中心主任劉統(tǒng)華帶領(lǐng)全體師生進行珍愛生命、感恩父母、健康成長集體宣誓。

此次活動講座的成功舉辦，為學生們提供了一次全面學習和成長的機會。通過許健峰副所長、黃惠敏法官和陳平老師的精彩授課和悉心指導(dǎo)，學生們不僅增強了法律意識和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力以及校園欺凌的能力，還在團體心理輔導(dǎo)活動中收獲了快樂和成長，提升了團隊協(xié)作和心理健康水平。相信在學校、家庭和社會的共同努力下，學生們能夠在安全、和諧、友善的環(huán)境中茁壯成長，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（宋維苗 劉統(tǒng)華）