為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步健全農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見(jiàn)》，按照市區(qū)社工部和市區(qū)文明辦的安排部署，在市區(qū)民政局的支持下，眉山市彭山區(qū)社會(huì)治安志愿者協(xié)會(huì)、彭山區(qū)社會(huì)心理服務(wù)中心、四川工商學(xué)院心河心理健康志愿服務(wù)隊(duì)組織心理老師、心理志愿者深入彭山區(qū)五個(gè)村社區(qū)，開(kāi)展“眉好童村”留守兒童和困境兒童關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)活動(dòng)。

 7月15日至19日，眉山市彭山區(qū)社會(huì)治安志愿者協(xié)會(huì)黨支部、彭山區(qū)社會(huì)心理服務(wù)中心、四川工商學(xué)院心河心理健康志愿服務(wù)隊(duì)組織黨員干部、心理老師、心理志愿者10余人，先后深入彭山區(qū)公義鎮(zhèn)農(nóng)樂(lè)村、黃豐鎮(zhèn)新豐場(chǎng)社區(qū)、謝家街道悅園村、義和場(chǎng)社區(qū)、觀音街道興崇社區(qū)、區(qū)社會(huì)心理服務(wù)中心團(tuán)輔室等地開(kāi)展“眉好童村”留守兒童和困境兒童關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)活動(dòng)。

 心理老師和心理志愿者為留守兒童和困境兒童們開(kāi)展心理健康知識(shí)科普宣講活動(dòng)，主要圍繞中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？中小學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)、原因分析、學(xué)生可以怎么做？老師可以怎么做？家長(zhǎng)可以怎么做？心理志愿者為留守兒童發(fā)放心理健康小貼士、宣傳手冊(cè)，幫助留守兒童提前了解、正確看待可能由家庭關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、集體融入、社會(huì)交往等誘發(fā)的心理困擾，學(xué)習(xí)掌握一定的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)適能力，鍛煉養(yǎng)成健康心理素質(zhì)，并消除對(duì)心理健康問(wèn)題的“病恥感”。

心理志愿者在專(zhuān)業(yè)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下與留守兒童和困境兒童，共同完成“手掌畫(huà)”“房樹(shù)人”等心理減壓游戲，為小朋友們創(chuàng)造輕松，愉悅的活動(dòng)氛圍，激發(fā)他們的想象力，增強(qiáng)自信心，幫助他們打開(kāi)自己，勇敢表達(dá)，幫助青少年疏解心結(jié)、排解壓力，實(shí)現(xiàn)心理“充電”。 

每天下午開(kāi)展走訪活動(dòng)，黨員干部、心理老師、心理志愿者與每一位困境兒童親切交談，耐心詢(xún)問(wèn)了他們的身體近況、生活和學(xué)習(xí)情況，了解他們監(jiān)護(hù)、家庭等的需求和心理動(dòng)態(tài)，幫助他們排解心理方面的壓力，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。（周晉 劉統(tǒng)華）