為幫助大班幼兒直觀感知幼兒園與小學(xué)課堂的差異,做好入學(xué)準(zhǔn)備,2025年4月11日,鄰水縣石滓鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“課堂大發(fā)現(xiàn):幼兒園VS小學(xué)”沉浸式體驗(yàn)活動。通過對比課堂模式、互動規(guī)則、學(xué)習(xí)方式等核心要素,讓幼兒在體驗(yàn)中建立對小學(xué)課堂的正確認(rèn)知,減少入學(xué)焦慮。

在幼兒園課堂,老師以故事、游戲互動為主,孩子們可以自由發(fā)言、隨時起身參與活動;而在小學(xué)課堂,孩子們體驗(yàn)了40分鐘的“模擬小學(xué)課”,學(xué)習(xí)端坐聽講、舉手發(fā)言、安靜傾聽,還嘗試了學(xué)習(xí)小學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。

研討環(huán)節(jié)中小學(xué)的游欣欣老師就幼兒園的課堂與小學(xué)課堂中存在的優(yōu)缺點(diǎn)與相同點(diǎn)個進(jìn)行了闡述:“他說幼兒園的課堂很活躍主要以游戲和故事的方式為主,小學(xué)的課堂則是知識點(diǎn)側(cè)重比較的重。”

季園長表示:“本次活動通過幼兒園與小學(xué)的不同課堂氛圍,讓幼兒從‘被動接受’轉(zhuǎn)為‘主動發(fā)現(xiàn)’,同時也通過本次的觀摩與研討讓我們進(jìn)一步的認(rèn)識到了幼兒園的課堂與小學(xué)課堂的區(qū)別,也希望以后我們在幼小銜接活動中可以更好的找到平衡點(diǎn)進(jìn)一步的做到有效銜接。”

本次活動從理念碰撞到實(shí)踐落地,從單點(diǎn)突破到系統(tǒng)建構(gòu),“好的銜接,是讓幼兒園的‘最后一公里’與小學(xué)的‘最初一公里’溫柔相遇。”