3月28日,四川省“弘揚(yáng)教育家精神活動(dòng)周”進(jìn)校指導(dǎo)活動(dòng)(高中教育組)“縣域高中振興行動(dòng)計(jì)劃研討”在鄰水中學(xué)成功舉行。本次活動(dòng)以“縣域高中振興與高質(zhì)量發(fā)展”為主題,匯聚省內(nèi)教育專(zhuān)家、學(xué)者及市縣教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),通過(guò)課堂示范、座談交流、專(zhuān)題講座等形式,為學(xué)校發(fā)展精準(zhǔn)診斷、獻(xiàn)計(jì)賦能。  

在數(shù)學(xué)示范課上,劉曦老師以《導(dǎo)數(shù)微專(zhuān)題——鄰水揚(yáng)帆起航路,切線探秘幾何舟》為題,巧妙結(jié)合生活情境,通過(guò)作圖示范、學(xué)生實(shí)踐、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,課堂參與度高,目標(biāo)達(dá)成效果顯著。  

英語(yǔ)教師常文琳則從學(xué)生最薄弱的“讀后續(xù)寫(xiě)”入手,精選閱讀材料,通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn),幫助學(xué)生分析情節(jié)架構(gòu)、人物性格及情感脈絡(luò),讓學(xué)生在深度思考中突破寫(xiě)作難點(diǎn),展現(xiàn)了“以學(xué)定教”的精準(zhǔn)教學(xué)策略。  

座談會(huì)上,鄰水中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)游士林詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校在課程改革、師資培養(yǎng)、文化育人等方面的發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。與會(huì)專(zhuān)家積極建言獻(xiàn)策,成都石室中學(xué)校長(zhǎng)毛道生提出“爭(zhēng)取政策支持”“借力名校資源”“提振教師信心”等八大發(fā)展建議,強(qiáng)調(diào)“校訓(xùn)內(nèi)涵落地”和“文化建設(shè)”對(duì)學(xué)校治理的關(guān)鍵作用。四川省教師發(fā)展中心主任雷云則希望學(xué)校抓住本次機(jī)遇,搭建區(qū)域教育互動(dòng)平臺(tái),推動(dòng)辦學(xué)水平整體提升。  

下午的活動(dòng)中,毛道生校長(zhǎng)作《學(xué)校文化建設(shè)要解決“浮”的問(wèn)題》專(zhuān)題報(bào)告,犀利指出當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)中“浮于表面、空有口號(hào)”的弊端,并以石室中學(xué)為例,分享“傳承創(chuàng)新、融入課程、貫穿活動(dòng)”等務(wù)實(shí)舉措,強(qiáng)調(diào)文化育人應(yīng)“貫穿日常、浸潤(rùn)無(wú)聲”。  

四川大學(xué)羅哲教授在《新時(shí)代教育發(fā)展態(tài)勢(shì)與人才培養(yǎng)》講座中,從國(guó)家戰(zhàn)略視角解析教育變革方向,提出“教師視野決定學(xué)生格局”,鼓勵(lì)教師“跳出課本看教育”,通過(guò)“因材施教”“貫通-伴隨-多維”等路徑,培養(yǎng)學(xué)生的高階思維與創(chuàng)新能力。  

活動(dòng)結(jié)束后,參會(huì)教師紛紛表示,此次研討既是一次思想的洗禮,更是行動(dòng)的號(hào)角。未來(lái),鄰水中學(xué)將積極轉(zhuǎn)化專(zhuān)家建議,深化課堂改革,強(qiáng)化文化育人,為擦亮縣域教育品牌、培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)更大力量。