緩慢的語(yǔ)速，放大的表情，夸張的肢體動(dòng)作……11月14日，合江法院“蒲公英”普法小分隊(duì)隊(duì)員一改往日的普法教學(xué)模式，來(lái)了一次“演繹”普法，因?yàn)檫@天被邀請(qǐng)走進(jìn)法院學(xué)法的，是一群特殊的小客人——來(lái)自合江縣特殊教育學(xué)校，35名生活在無(wú)聲世界里的孩子們。為了讓孩子們理解起來(lái)更容易，普法隊(duì)員一邊賣(mài)力“演繹”法治知識(shí)，特殊學(xué)校的老師在旁用手語(yǔ)翻譯助解，孩子們?cè)跓o(wú)聲的世界里，第一次“聽(tīng)”到了“法”的聲音，感受了“法”的威嚴(yán)與魅力。

　　一走進(jìn)法院，頭上長(zhǎng)著獨(dú)角的石雕像便引起了孩子們的興趣，“同學(xué)們，你們面前的雕像是什么呀？”普法隊(duì)員慢慢地問(wèn)到，這時(shí)手語(yǔ)老師同步向同學(xué)們進(jìn)行手語(yǔ)翻譯，“是獅子？”“是龍？”“是犀牛？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地用手語(yǔ)表達(dá)著，法官姐姐告訴他們這是象征公平正義的神獸——獬豸，孩子們面面相覷，覺(jué)得不可思議。普法隊(duì)員細(xì)細(xì)地向大家講述了神獸因?yàn)槟芊直媸欠牵谶h(yuǎn)古時(shí)候用來(lái)區(qū)分善惡的故事。

　　接著，孩子們隨著法官姐姐的步伐參觀了法院的法制史長(zhǎng)廊，開(kāi)展了模擬庭審活動(dòng)，還在青少年法治教育基地體驗(yàn)了一番科技“學(xué)法”，電子書(shū)、留言板、答題機(jī)……孩子們玩得不亦樂(lè)乎?！暗谝淮蝸?lái)法院，知道了法官是干什么的，知道了很多法律知識(shí)”孩子們比劃著，表達(dá)自己的收獲與喜悅。

　　“這也是我第一次為特殊學(xué)校的孩子們普法，被他們那種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)法的敬畏深深感動(dòng)。”普法隊(duì)員夏建英說(shuō)道，孩子們的世界是無(wú)聲的，但我們希望通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、模擬等普法活動(dòng)，以及科技設(shè)備的使用，讓他們切實(shí)感知法律，學(xué)習(xí)法律，在他們心中播種一顆法治種子，護(hù)航健康成長(zhǎng)的同時(shí)也讓他們感受到有聲世界的愛(ài)。（合江法院 夏建英 夏茂林）