近日，一段江西婺源縣一小學(xué)女老師吃學(xué)生剩飯的短視頻在網(wǎng)上走紅，視頻顯示女老師站在學(xué)生之中端著不銹鋼餐盤吃完了同學(xué)早飯剩下的包子、炒粉、油條等食物一經(jīng)傳播獲超600萬點贊。有網(wǎng)友認(rèn)為老師的行為是言傳身教。

據(jù)楚天某都市報報道，這名女老師叫吳某，是江西婺源縣高砂中心小學(xué)的副校長。吳某介紹，9月1日，她專門以節(jié)約糧食為主題設(shè)計了一堂開學(xué)第一課，地點就在學(xué)校食堂。她當(dāng)面吃下學(xué)生們的剩飯，是想引發(fā)同學(xué)們對平時浪費食物的思考。當(dāng)記者問起孩子們感受怎么樣？她說，這些孩子有的比較懵，因為沒想到老師會這么做。還有當(dāng)時也覺得比較尷尬、不好意思的，覺得自己剩了飯，老師又幫他們吃了。

這種言傳身教的做法比上課苦口婆心地講述“汗滴禾下土”更能激發(fā)學(xué)生的榮辱觀，一方面為老師的行動所感染，另一方面為自己的行為感到羞愧。

老師影響的是一個班集體，同樣，作為黨員干部，影響的是更大范圍的群體，負有管理帶隊伍完成一定使命任務(wù)的職責(zé)，個人示范作用具有相當(dāng)重要的作用。

子曰：“其身正、不令而行；其身不正，雖令不從”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的魅力就在于在各個方面都能起到模范帶頭作用，叫別人不能做的，自己一定不會做，叫別人必須做的，自己一定能先做。

影響一個群體不光是我們要求他人要怎么樣，更為重要的是要通過個人要起到示范帶頭作用，讓對應(yīng)群體對榜樣力量的信服，從內(nèi)心深處受感染，服從和效仿。

當(dāng)前，無論政法系統(tǒng)還是行政系統(tǒng)都在開展干部紀(jì)錄作風(fēng)整頓，也把反對浪費納入“四風(fēng)”問題整治，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要“先行一步”，以言傳身教的魅力推動機關(guān)作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。

（四川省屏山縣人民法院 丁如林）