數(shù)學(xué)是思維的體操,是理性的詩篇。在“三新”改革背景下,3月31日,巴州區(qū)第六中學(xué)高中數(shù)學(xué)組以黨建為引擎,以“素養(yǎng)導(dǎo)向下的精準(zhǔn)教學(xué)”為主題,創(chuàng)新開展“黨建+教研”特色活動。通過示范課展示、專家評課、專題報告等環(huán)節(jié),深入研討了高三二輪復(fù)習(xí)中存在的問題,以及如何提升數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的針對性和有效性,為二輪復(fù)習(xí)注入新動能。
聚焦核心素養(yǎng),構(gòu)建智慧課堂
蘇麗老師以“一題一課”教學(xué)法演繹數(shù)學(xué)智慧。她以簡潔精妙之法,引領(lǐng)學(xué)生深度洞察的內(nèi)在關(guān)聯(lián),從基礎(chǔ)原理到復(fù)雜變式,逐一拆解,讓本節(jié)知識脈絡(luò)清晰,易于吸收,充分展現(xiàn)知識整合的深度與思維拓展的廣度。
深耕復(fù)習(xí)策略,共話備考之道
研討環(huán)節(jié)中,全國優(yōu)秀教師孫江華老師先對蘇麗老師的課進(jìn)行了精彩的點評,然后從“二輪復(fù)習(xí)的三重境界”展開專業(yè)指導(dǎo):
1.知識重構(gòu)——構(gòu)建數(shù)列知識網(wǎng)絡(luò),強化“函數(shù)思想”的統(tǒng)領(lǐng)作用
2.思維進(jìn)階——注重“一題多解”與“多題一解”的辯證統(tǒng)一
3.素養(yǎng)落地——通過“真題溯源”訓(xùn)練,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象與直觀想象能力
孫老師特別強調(diào),要關(guān)注“數(shù)學(xué)文化”在高考試題中的滲透,建議在數(shù)列專題中融入《九章算術(shù)》中的“盈不足術(shù)”,在立體幾何復(fù)習(xí)中引入“祖暅原理”,增強學(xué)生的文化自信。
黨建領(lǐng)航鑄魂,賦能學(xué)科育人
教務(wù)處主任以《黨建引領(lǐng)下的數(shù)學(xué)育人實踐》為題作專題發(fā)言,提出“三融合”工作思路:
1.黨建與課程思政融合——在數(shù)列教學(xué)中滲透“對立統(tǒng)一”哲學(xué)思想
2.黨建與教學(xué)改革融合——開展“黨員示范課”與“青藍(lán)工程”結(jié)對活動
3.黨建與質(zhì)量提升融合——建立“黨員教師責(zé)任區(qū)”,實施“臨界生幫扶計劃”
他特別指出,要在高三復(fù)習(xí)中落實“以學(xué)生為中心”的發(fā)展思想,通過“錯題本大數(shù)據(jù)分析”實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué),利用“數(shù)學(xué)實驗”提升課堂吸引力。
本次研討會以黨建為舵,以教研為槳,在“三新”改革浪潮中勇立潮頭。通過構(gòu)建“黨建+教研”共同體,數(shù)學(xué)組教師深刻認(rèn)識到:高三復(fù)習(xí)不僅是知識的再整合,更是思維的再升級,更是價值觀的再塑造。在后續(xù)備考中,全組將繼續(xù)踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命,在數(shù)學(xué)教學(xué)中厚植家國情懷,在思維訓(xùn)練中培育創(chuàng)新精神,為2025年高考交上一份既有“數(shù)學(xué)味”更具“黨建紅”的育人答卷。